2018年10月27日，国际舞蹈教育论坛——暨中国舞蹈高等教育40周年主题研讨会议在北京舞蹈学院召开。本次论坛是2018北京国际舞蹈院校芭蕾舞邀请赛的系列活动之一，由北京舞蹈学院主办，人文学院与教育学院共同承办，国际合作与交流处支持，邀请国内外知名舞蹈教育学者约20余名，围绕“新时代面向未来的舞蹈高等教育”主题，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面进行了深入的研讨和交流，旨在集思广益、强化学术交流，推进中国及世界舞蹈高等教育事业发展。
在论坛致辞中，北京市教育委员会副主任黄侃指出，改革开放40年以来，北京舞蹈学院在舞蹈人才培养、科学研究、服务社会及拓展对外交流等方面取得了显著的成绩。此次论坛恰逢北京市刚刚在全国率先召开了全市教育大会，对于今后北京市乃至全国舞蹈高等教育的发展将发挥积极作用。
北京舞蹈学院党委书记王旭东在总结自改革开放以来中国舞蹈教育发展的经验和成绩基础上，指出新时代应该进一步处理好实践教学与理论教学、专业教育与通识教育、单一舞种教育与舞蹈共性规律把握、继承传统与创新发展、坚持本国特色与加强国际交流等方面的关系，进而继续推动舞蹈高等教育的繁荣发展。
在论坛主旨发言中，北京舞蹈学院院长郭磊强调中国舞蹈高等教育的人才培养应更注重学生理性思考能力，并且激发学生批判性思维和发现、探索的能力，从而达到一种思想的升级、艺术的表达。应加强舞蹈哲学、舞蹈科学等相关课程的建设，开展跨学科研究，进一步丰富、拓展舞蹈教育和舞蹈研究领域。
中国艺术研究院院长韩子勇则从改革开放与舞蹈艺术发展的角度，阐述了时代的发展与舞蹈艺术发展的关系。提倡把舞蹈艺术放在社会发展的潮流当中，让舞蹈教育深入基层、深入群众。
英国伦敦当代舞蹈学院校长Clare Connor（克莱尔·康纳）分享了学校从多样化、技术和想象力、教学、科研、就业能力提升学生综合能力素养的经验。
新西兰奥克兰大学舞蹈系主任Ralph Buck（拉尔夫•巴克）教授指出我们今天面临的最大挑战是建立舞蹈教育对于未来社会相关性的全民认知，认为塑造课程体系的是社会。他强调舞蹈教育必须具有关联性与前瞻性，并且主张舞蹈教育要与其他领域和组织构成合作。
北京舞蹈学院教授学术委员会荣誉委员吕艺生在讲话中指出文化理论综合素养对于舞者的重要性和基础性。并以“先天不足，后天来补”形象地进行了解读，他提出了你为提高“舞蹈人”的文化层次做了什么的问题，全校人都要做出回答。再次强调了新时代舞蹈高等教育应该把提升文化素养放在重要的位置。
主旨发言环节由北京舞蹈学院教育学院院长徐颃教授主持
主旨发言结束后，嘉宾与师生就大家关心的舞蹈人才综合能力提升、广场舞”等社会舞蹈教育、舞蹈学科的深化改革等议题进行了热烈的互动讨论。在互动环节，同学们展现了舞蹈学院莘莘学子们对于学术理论的热忱与批判性思考。
嘉宾论坛由北京舞蹈学院人文学院马明副院长、李莘副院长主持
来自中国艺术研究院江东研究员、意大利国家舞蹈学院校长Maria（玛丽亚）、新西兰尤尼泰科大学创意产业学院院长Vanessa Byrnes（凡妮莎•伯恩斯）、北京师范大学艺术与传媒学院副院长肖向荣、斯洛伐克布拉迪斯拉法表演艺术学院Irina Ciernikova（伊琳娜•希尔尼科娃）、北京舞蹈学院教育学院张欣书记、英国密德萨斯大学副校长Carole Upton（卡罗尔•厄普顿）、美国辛辛那提大学音乐学院舞蹈系主任蒋齐、英国圣三一拉班音乐与舞蹈学院舞蹈系主任Mirella Bartrip（米雷拉•芭特普)、天津音乐学院舞蹈系主任王鸿昀、罗马尼亚锡比乌卢奇安布拉卡大学戏剧研究系主任Ion-Matei Tomus（伊恩•托马斯）、云南艺术学院舞蹈学院学科带头人徐梅教授、北京舞蹈学院人文学院副院长王欣等专家学者都围绕着“新时代面向未来的舞蹈高等教育”，各抒己见、畅所欲言。包括舞蹈高等教育推进进程提出了关于发展速度、质量和规模等方面的思考；舞蹈高等教育“重启与转换”的理念；人才培养的阶段性问题等议题。
在论坛闭幕总结中，北京舞蹈学院许锐副院长谈到了新时代中国舞蹈高等教育的“改变”和“未来”。他指出与改变一同到来的是新的机会，改变代表着新生。对于中国舞蹈高等教育的教师们来讲，则需要具备“前瞻性”的能力。
此次研讨会是北京舞蹈学院为推动教育深化改革、纪念舞蹈高等教育发展40周年举办的重要活动之一。论坛深化了各国学者对未来高等舞蹈教育的认识和理解，也强化了各国学者在共同推进舞蹈教育发展的共识。与会各方以不同方式表达了愿与北京舞蹈学院一同努力，今后在学科专业建设、人才培养、教学研究、服务社会及对外合作等方面实质性地推进舞蹈高等教育的发展。
（人文学院 图/牟可 韦星仰）
